香港资讯通：孩子的天梯--领袖特质

领袖特质——管理者与支配者
        在笔者大学时期，同学纷纷「上庄」（即于学生组织任干事），希望这些经验有助将来投身职场，因为很多大公司都想找有领导才能的人担任要职。而在笔者的生活圈子，逾半数朋友踏入社会数年后都有志创业，所以他们会报读管理进阶学位、参加领袖培训班等，以培养这方面的能力，反映领导才能的重要。 
        透过洞悉每人的潜藏特质，其实可评估此人是否适合当商业领袖。而支配和管理，可说是最基本的领导能力，如在评估中检测出这种能力，便能看出此人是否好的管理者和支配者。 

良好管理者 善执行任务 
        被称为管理者的人，通常擅长计划组织与执行任务。这跟一般理解的领导者有点不同，因为管理者更注重细微环节，这种人注重「事」，所以在组织里，他们的职责就是带领组织朝既定方向前进。他们不会把焦点放在远大抱负，而是会就现有各种资源妥善规划，依照任务落实执行。未来力、精品力、纪律力、目标力及企划力，组构成管理者5大主要天赋能力。拥有较佳管理者天赋的人，较适合当企业主管、政务官、基金管理人、理财规划人员等。 

支配者冷静 创发展空间 
         另一种领袖特质，就是支配者。这种人着重效益，善于投资有价值的东西，乐于吸收新知识、懂得从小处着眼。支配者特别之处，就是等待良机，冷静而不盲从地跟随大众脚步，同时会有分散风险与资产配置的观念。支配者最大优胜之处，就是着眼如何运用资源分配，创造出更大发展空间，或做出最恰当的规划。组成支配者的主要天赋能力，包括愿景力、精品力、目标力及企划力，从中亦大概可得知这种人的特点。拥有较佳管理者天赋能力的人，较为适合担任精算师、财务分析师、银行专员、采购经理等。 
          所以，家长平时可以细心留意小朋友，便不难发现他们的性格特质，也不难了解他们的天赋角色倾向。找出小朋友的天赋特质，朝着正确方向发展，可令每小朋友在成长的过程中得到适当的培养。例如举办多元类型的聚会，让孩子在其中中提升求学的动机与自我认识，从而获取更多知识、培养更多的技能，帮助每一位儿童能体认自我角色扮演的意义，具体付出行动来表现自我负责的人生态度。